«La comprensión lectora» Una mirada desde el ámbito de las políticas socioeducativas – Princich Morales Hugo Darío -Feria de Ciencias.

Se problematiza e investiga sobre la comprensión lectora y su incidencia en las trayectorias escolares de los estudiantes de la E.P.E.S. N° 9 «Dr. Vicente López y Planes», el problema de la comprensión lectora y como resultado de ello la repercusión negativa en las trayectorias escolares, atenta contra todos derechos adquiridos por los sujetos de aprendizaje y, además, garantizados por el estado mediante diferentes expresiones. Proponemos a la radio como herramienta a ser utilizada como estrategia complementaria a la escuela para mejorar las competencias lingüísticas de los participantes en diversos programas radiales. Esta problemática es abordada como un contenido transversal ya que es común a todos los espacios curriculares; y sin lugar a dudas afecta directamente a los estudiantes influyendo en las trayectorias escolares como así también en otros ámbitos en que esta capacidad sea requerida.


 

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